Իմ նկարները

Իմ մասին

こんにちは                        !

Հմ․․․ Այսինքն՝ բարի օր։

Ես Նարե Ղազարյանն եմ: Ինչպես հասկացաք ճապոներեն եմ սովորում։

Կուզենայի իմ մասին այստեղ գրել․․․ (Պարզապես սեղմեք <<կարդալ շարունակությունը>> և ծանոթացեք ինձ հետ)

Continue reading “Իմ մասին”

Երկրաչափություն

Պարապմունք 17.

Պարապմունք 17.Մայիսի 11-15

Տեսակապի ժամանակ`

 

  • Հարցերի քննարկում
  • Նոր թեմայի բացատրություն

 

Թեորեմ :(Եռանկյան անհավասարություն)

Եռանկյան յուրաքանչյուր կողմը փոքր է մյուս երկու կողմերի գումարից:

Հետևանք: Մի ուղղի վրա չգտնվող ցանկացած երեք՝ A, B և C կետերի համար տեղի ունեն հետևյալ անհավասարությունները.

AB<AC+CB

AC<AB+BC

BC<BA+AC:

Այս անհավասարություններից յուրաքանչյուրը կոչվում է եռանկյան անհավասարությունը:

Առաջադրանքներ:

1) Կարո՞ղ է գոյություն ունենալ եռանկյուն հետևյալ կողմերով, ինչու՞.

ա) 1մ, 2մ և 3մ,

Պատ՝ ոչ

բ) 1,2դմ, 1դմ և 2,4դմ

Պատ՝ ոչ

2) Հավասարասրուն եռանկյան կողմերից մեկը 25 սմ է, իսկ մյուսը՝ 10սմ: Դրանցից ո՞րն է հիմքը:

Պատ՝ 10սմ-ն

3) Գտեք հավասարասրուն եռանկյան երրորդ կողմը, եթե նրա մյուս կողմերը հավասար են՝

ա) 5սմ և 3սմ,

Պատ՝3

բ) 8սմ և 2 սմ:

Պատ՝ 8

Սիրելիներս, մասնակցում եք « Ես կարողանում եմ» նախագծին, թեման՝  Աշխատանք GEOGEBRA  ծրագրով:

 Մանրամասն՝ այստեղ:

 

Լրացուցիչ աշխատանք: Եռանկյան՝ տարբեր գագաթներին հարակից երկու արտաքին անկյունները հավասար են: Եռանկյան պարագիծը 74 սմ է, իսկ կողմերից մեկը 16սմ: Գտեք եռանկյան մյուս կողմերը:

 

Հանրահաշիվ

Պարապմունք 6. Մայիսի 11-15

Պարապմունք 6. Մայիսի 11-15

Տեսակապի ժամանակ.·

  • հարցերի քննարկում
  • խնդիրների լուծում գծային հավասարումների օգնությամբ:

Առաջադրանքներ:

  1. Եղբայրը գտավ 3 անգամ շատ սպիտակ սունկ, քան քույրը: Միասին նրանք գտել են 24 սպիտակ սունկ: Քանի՞ սպիտակ սունկ է գտել եղբայրը, քանիսը՝ քույրը:

3x+x=24

4x=24

24:4=6

6.3=18

Պատ․՝ 18 և 6

2.Երկու դարակում ընդամենը 63 գիրք կա, ընդ որում՝ առաջին դարակում 2անգամ քիչ գիրք կա, քան մյուսում: Քանի՞ գիրք կա ամեն դարակում:

2x+x=63

3x=63

63:3=21

21.2=42

Պատ․՝ 42 և 21

  1. Գիրքն ունի 60 էջ: Կարդացել են 2 անգամ ավելի շատ էջ, քան մնացել էր կարդալու: Քանի՞ էջ էր մնում կարդալու:

 

4.Հավաքակայանում 72 մեքենա կա: Մարդատար մեքենաները 7 անգամ շատ են բեռնատարներից: Քանի՞ բեռնատար մեքենա կա հավաքակայանում:

7x+x=72

8x=72

72:8=9

9.7=63

Պատ՝9 և 63

5.Դպրոց բերեցին ընդհանուր քանակով 690 սեղան ու աթոռ: Աթոռները 230-ով սեղաններից շատ էին: Քանի՞ սեղան և քանի՞ աթոռ բերեցին դպրոց:

230+x+x=690

230+2x=690

 

6.Դահուկավազքի մրցումներին մասնակցում էին 53 մարզիկ: Աղջիկները 17-ով քիչ էին տղաներից: Քանի՞ աղջիկ և քանի՞ տղա էին մասնակցում մրցումներին:

 

  1. Լուծիր հավասարումը՝

7x

ա) 3(x − 2) = 8

Պատ՝

բ)4 (x + 2) = 7

4x+8=7

  4x =7-8

4x=-1

x=-¼=-0.25

 

գ) 9(2x + 1) = 9

 դ) 5(2 − 3x) − 7 = 0

10-15x-7=0

 -15x=-10+7

-15x=-3

x=-3/-15

x=+1/5

ե) 3(x − 5) + 8 = 17

 զ) 6(x − 3) + 2(x + 2) = 10

է) 5(x − 1) − 4(x − 2) = 10

8.Լրացուցիչ: Սիրելի սովորող, ընտրիր  միայն  մեկ խնդիր, գրիր համարը, լուծումը գեղեցիկ ներկայացրու, հղումը ուղարկիր՝l.hakobyan@mskh.am հասցեին:

Լրացուցիչ առաջադրանքի խնդիրներն են՝

Համար 3.

Քանի՞ հատ երկնիշ թիվ կա, որոնցից յուրաքանչյուրի տասնավորը առանց մնացորդի բաժանվում է միավորին:

Համար 4.

  4, 9, 24, 69, . , 609 թվերը գրված են ինչ-որ օրինաչափությամբ: Գտնել բաց թողնված թիվը:

Համար 5.

Քանի՞ զույգ բաժանարար ունի 120-ը: 

 

Հայոց լեզու, Գրականություն

Պետք չէ վախենալ

Պետք չէ վախենալ, քանի որ ամեն ինչ վաղ թե ուշ վերջանում է։ Ե՛ւ լավը, ե՛ւ վատը։ Ես հասկանում եմ, որ վախենալու շատ պատճառներ ունենք։ Ամեն մի մանրուք, ամեն մի աննշան բանը կարող է մեծ ազդեցություն ունենալ մեզ և մեր շրջակա աշխարհի վրա։ Այն ընտրությունը, որը մենք կկայացնենք մեր օգտին կարող է խանգարել ուրիշ մարդկանց։ Այն խոսքերը, որոնք մենք ասում ենք, կարող են օգտագործվել մեր իսկ դեմ։ Մենք հոգու խորքում վախենում ենք ուրիշ մարդկանց քննադատումներից։ Մի բան ասե՞մ։ Պարզապես եղիր այնպիսին, ինչպիսին քեզ ես տեսնում։ Ով էլ դու լինես, միշտ կգտնվի մի ամբոխ, որը քո դեմ կլինի։ Երևի, դու էլ ունես փոքրիկ թշնամանք որևէ մարդանց խմբի հանդեպ։։

Մի՛ եղիր ավելի լավը, քան ուրիշները։ Եղիր ավելի լավը, քան երեկ էիր։ Ամեն ինչ սկսվում է հենց մեր մեջ։ Երբեմն, ամեն ինչ կախված է ոչ թե արտաքին աշխարհից, այլ այն, թե ինչպես ենք մենք այն ընկալում։ Պետք չէ վախենալ, ամեն ինչ քո ձեռքում է։

Երկրաչափություն

Պարապմունք 16

Պարապմունք 16. Ապրիլի 27.04-01.05

Տեսակապի ժամանակ՝

 

 

  •  Քննարկում ենք  Պարապմունք 15.
  • Հարց ու պատասխան/կրկնողություն/
  • Նոր թեմայի ուսուցում.

 

Թեմա՝ Թեորեմ եռանկյան կողմերի և անկյունների միջև առնչությունների մասին

 

Թեորեմ Եռանկյան ավելի մեծ կողմի դիմաց ընկած է ավելի մեծ անկյուն և հակառակը, ավելի մեծ անկյան դիմաց ընկած է ավելի մեծ կողմ:Հետևանք 1. Ուղղանկյուն եռանկյան ներքնաձիգը մեծ է էջից:

 

Հետևանք 2. (հավասարասրուն եռանկյան հայտանիշ) Եթե եռանկյան երկու անկյունները հավասար են, ապա եռանկյունը հավասարասրուն է:

 

Առաջադրանքներ:

է

Ռուսերեն

Домашнее задание

До видеоурока.

Прочитайте рассказ.

Она была рыжая, совершенно рыжая. Рыжие глаза, рыжие брови, рыжие ресницы, рыжие губы, ярко-рыжие веснушки. Казалось, что все ее лицо просто взяли и выкрасили в рыжий цвет. И в солнечный день, когда она шла по улице, от каждой веснушки в разные стороны бежали рыжие лучики, а над головой стояло рыжее сияние от ярких рыжих волос. Люди испуганно смотрели – настолько это было необычно.


Однажды на улице какой-то парень подошёл к ней и сказал:
– Ну нельзя же быть такой рыжей!..
Она расстроилась. А еѐ мама отметила, что с этого времени у неё начал развиваться комплекс неполноценности. Она чувствовала себя ужасно несчастной.

В другой раз, поднимаясь в школе по лестнице, она натолкнулась на одного десятиклассника, очень острого на язык, который ей галантно поклонился и, пропустив ее вперед, сказал:
– Почёт и уважение краснолицей сестре моей.
А она даже не могла ничего возразить, потому что всё это было правдой.
Как-то раз, сидя со своей лучшей подружкой Машей на скамейке в саду, она размечталась:
– Вот кончу школу и в тот же день пойду и перекрашусь в черный цвет.
– Прямо на выпускной вечер? – спросила любопытная подруга.
– Да, – обрадовалась она, – прямо на выпускной вечер! Представляешь, что будет?
– Не-а, – ответила Маша, – волосы чёрные, а сама вся в веснушках.

– Ну и что! — возразила она. — Я и веснушки выведу. Ты знаешь, есть такое средство, я слышала о нём. Не веришь?
– Верю, верю, выведешь, – ответила Маша. – Ты, главное, не огорчайся. Ну, веснушки. Ну, рыжая. А у одной моей знакомой девочки, знаешь, какой огромный нос?
И она не огорчается.
– Нос-то ладно, – вздохнула она, – вот рыжей как?
– Да, рыжей плохо, – сказала Маша.
Но вот однажды мамина подруга привела к ним в гости своего сына. Он был на год старше её, и, к её удивлению, оказался довольно-таки красивым. Она пыталась развлекать его, чем могла, ходила вокруг него, рассказывала о том, как было здорово летом на юге, но он всё время сидел и молчал.

Наконец, истратив весь запас своего красноречия, она села на стул и замолчала.
И вдруг он встал, пристально посмотрел ей в глаза и громко произнес:
– Какая ты красивая! Просто ужас! Такая вся золотая-золотая, золотистая! Я таких красивых в жизни не видел.
Она на несколько мгновений замерла на месте. Всё вокруг показалось необыкновенно прекрасным и новым. И журнальный столик, и картинки на столе, и цветы в вазе. И тут внезапно она ожила, её глаза вздрогнули. Она быстро встала со стула, подошла к нему и от радости расцеловала.

Ответьте на вопросы

Знаете ли вы, что такое комплекс неполноценности? Какие? Как вы думаете, с чем они сязаны? С каким возрастом?

Комплекс неполноценности – это когда человек чувствует себя сильно ущербным в отличии от его окружения, низкая самооценка. Это может быть связано с тем, что человека травили, иногда это вызвано из-за собственных переживаний. Всё очень индивидуально. Я думаю, чаще всего такое наблюдается у подростков.

Все люди страдают данным комплексом? Проходит ли он со временем?

У каждого по-разному.

Считаете ли вы героиню рассказа красивой?

“Красота” понятие субъективное. Для меня внешность человека не играет большую роль. Но если уж спросить меня – мне очень нравятся рыжие люди с веснушками. Как по мне такая внешность достаточно “ламповая”.  Я, будучи очень увлеченной в писательстве скажу, что у меня есть рыжий персонаж. И он у меня один из любимейших.

Согласны ли вы с тем , что “о вкусах не спорят”?

Абсолютно солидарна. 

  • Продолжите предложения.

1. Она была рыжей. 2. У неѐ были рыжие волосы. 3. Она мечтала о черных волосах . 4. Она развлекала его беспрерывно. 5. Она рассказывала о своем путешествии . 6. Всѐ показалось ей очень красивым . 7. Она подо-
шла к нему и поблагодарила.

  • Вместо точек вставьте в предложения подходящие по смыслу  глаголы.

1. Он сказал эти неприятные слова, а потом извинился . 2. Я потеряла ключи, поэтому очень растерялась. 3. В цирке нас развлекали клоуны. 4. На собрании учитель сказал речь.
5. Если вы не согласны со мной, можете обосновать?
6. Я встретила в подъезде своего соседа и поговорила с ним.. 7. Артист смешил зрителей.

 

Ֆիզիկա, Ֆիզիկա․ Տանը և Դասարանում

Ճնշման ուժ և ճնշում

Թեման.Ճնշման ուժ և ճնշում:Գազի ճնշում

1.Որ ֆիզիկական մեծությունն է կոչվում ճնշում:

Մարմնի կողմից հենարանի վրա նրա մակերևույթին ուղղահայաց ազդող ուժը կոչվում է ճնշման ուժ

2.Գրել ճնշումը սահմանող բանաձևը

P=F:S

(ճնշման ուժը բաժանած մակերևույթի մակերեսի)

3.Որոնք են ճնշման միավորները

 

4.Ինչով է պայմանավորված գազի <<ինքնակամ >> ընդարձակումը:

Պատճառը արտաքին ազդեցությունների բացակայությունն է

5.Որոնք են գազը բնութագրող մեծությունները:

6.Բացատրեք գազում ճնշումը  ինչպես է փոփոխվում ,գազը բնութագրող մեծություններից կախված:

7.Ինչու են գազերը ճնշում գործադրում անոթի պատերին

   Սովորել Է.Ղազարյանի դասագրքից՝էջ 102-ից,մինչև էջ 109-ը:Կատարել՝բլոգներում  էջ104-ի«Հարցեր և առաջադրանքներ»-ը,իսկ 6-րդ առաջադրանքը ներկայացնել տեսանյութով(կատարելնշված փորձը):  Պատրաստել նյութեր էջ105-ի և էջ109-ի<<Հետաքրքիր է իմանալ>> թեմաներից:ԼուծելԳ.Մխիթարյանի <<Գիտելիքների ստուգման առաջադրանքներ մաս I  >>-ից էջ51 -ից մինչև էջ54 -ը:Հետաքրքիր փաստեր ներկայացրեք ֆրանսիացի գիտնական Բլեզ Պասկալի մասին(ներկայացման ձև ընտրեք ինքներդ):

Ռուսերեն

Нам доверена Память

  1. Запишите ответы на следующие вопросы.
  • Какие памятные даты мы празднуем в мае?

1 мая – международный день работников.

8 мая – освобождение Шуши

9 мая -день победы против фашизма

9 мая – основание армии Арцаха.

15 мая – международный день семьи

28 мая – День основания первой армянской республики

  • Назовите великих армянских воинов.

Оганнес Бахрамян – маршал

Амазасп Бабаджанян – маршал

Иван Исаков – Адмирал

Нельсон Степанян – летчик, дважды герой советского союза

Монте Мелконян – командир Арцахской армии

Татул Крпеян – командир самообороны Геташенского подрайона

Леонид Азгалдян – один из основателей «Армии освобождения»

Шахен Мегрян – командующий силами самообороны Шаумяновского района, герой Арцаха

Аркадий Тер-Тадевосян – генерал майор, герой Арцаха

Роберт Абаджян – самый молодой человек, которому было присвоено звание в 19 лет.

 

2.  Посмотрите видеоролики, посвященные истории Великой отечественной войны Освобождения Шуши.

Освобождение Шуши

День Победы

3. Задание

  • Есть ли у вас в семейном альбоме фотографии людей  с Карабахской войны, или Отечественной войны
  •   Если есть, то расскажите об их судьбе. Попросите родителей помочь вам в этом вопросе. Спросите их, знают ли они о своих родственниках, побывавших на войне. Может, они рассказывали им что-нибудь о войне.

Мой прадед по материнской линии – Беглар Рафаелян. Во время Второй Мировой войны ему было 17 лет. Его призывали в Советскую армию и он 4 года – до окончания войны боролся против фашизма. Он был ранен всего один раз, при этом быстро вылечился. Он боролся, и дошел до Берлина. Он был ветераном войны, и у него есть пару десятков медалей за разные храбрости. Они хранятся в доме у моего деда.

Также, двоюродные братья моей бабушки, примерно 30 лет назад участвовали в первых боях Карабахской войны. Они проходили возле Ерасхавана. Один из них очень сильно пострадал – его обе ноги в протезах. Его средний брат потерял руку. Они боролись очень героически – взяли на себя первуэ волну.